Add to ORKGEl estudio realizado acerca de las Creencias y concepciones de los profesores Universitarios sobre la evaluación del aprendizaje en matemáticas establece como principal objetivo la caracterización de las tendencias de pensamiento en torno al aprendizaje de la Evaluación en Matemáticas, implementando una metodología que involucra análisis de tipo descriptivo, factorial y clúster, los cuales permitieron establecer como factor general aspectos relacionados a la reflexión, materialización evaluativa enenunciados, juicios eminentemente de carácter cognitivo, empleados en la relación al proceso y el resultado, hallándose que la utilización de test estandarizados y la negación a involucrar evaluadores externos entrañan algunas connotaciones dentro...
En el marco de los actuales desarrollos mundiales, se requiere que los modelos pedagógicos implement...
En relación con la función social de los resultados de la evaluación podemos señalar que estos han p...
La evaluación permite determinar cómo aprenden los estudiantes, qué aprenden y qué conocimientos req...
El presente documento hace un abordaje teórico de lo que implica la evaluación de los aprendizajes, ...
La evaluación basada en competencias forma parte de un modelo de transición de la enseñanza tradicio...
“El presente trabajo de investigación de tipo exploratorio descriptivo y de corte cuantitativo, tien...
Esta investigación pretende aportar elementos que sirvan de argumento y demostración sobre el cambio...
Spa: Pese a que en la UPTC están debidamente reglamentados los sistemas de evaluación y en la licenc...
En el artículo se aborda la temática de la evaluación del aprendizaje y su relevancia para el proces...
Se analizan las concepciones de profesores de la Tercera Etapa de Educación Básica, respecto a la ev...
Desde la última década de siglo estamos asistiendo a un frenesí de actividad evaluadora que, en ocas...
Investigación original con el título: Evaluación formativa del aprendizaje en Física y Química duran...
En educación superior, la evaluación es la herramienta que permite valorar el nivel de logro de las ...
El artículo presenta los resultados de la evaluación realizada a estudiantes que ingresan a la carre...
La presente monografía busca dar una visión evaluativa reflexiva en la educación inicial con el obj...
En el marco de los actuales desarrollos mundiales, se requiere que los modelos pedagógicos implement...
En relación con la función social de los resultados de la evaluación podemos señalar que estos han p...
La evaluación permite determinar cómo aprenden los estudiantes, qué aprenden y qué conocimientos req...
El presente documento hace un abordaje teórico de lo que implica la evaluación de los aprendizajes, ...
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Esta investigación pretende aportar elementos que sirvan de argumento y demostración sobre el cambio...
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