Alternativa pedagógico-terapéutica para elevar el desarrollo psicomotor de los niños sordociegos en su entorno familiar (original)

Investigation was accomplished with five children that present educational especial needs of sensorial type , diagnosed with congenital deafblindness like only disability , that they are attended at the Especial School Ernesto Guevara of the Serna of the Municipality Bayamo, Province of Granma. The general objective is led to: Elaborating a Pedagogic Alternative - Therapeutics that allow raising the little boy's psychomotor development deaf and blind person at his family surroundings , attending to the severity of the disability that they present and endowing the families of the necessary knowledge for the attention to these children taking his possibilities into account and potentialitiesThe results obtained through the diagnosis and the characterization to the children and the families demonstrate the need to elaborate a Pedagogic Alternative - intervening Therapeutics physical exercise and games to achieve a bigger stimulation in the psychomotor development , when favoring the formation of the driving basic abilities , having an effect on his future preparation for the adult and independent life and his insertion in the societyLa investigación fue realizada con cinco niños que presentan necesidades educativas especiales de tipo sensorial, diagnosticados con sordoceguera congénita como discapacidad única, que son atendidos enla Escuela Especial“Ernesto Guevara dela Serna” del Municipio Bayamo, Provincia de Granma. El objetivo general está encaminado a: Elaborar una Alternativa Pedagógico - Terapéutica que permita elevar el desarrollo psicomotor del niño sordociego en su entorno familiar, atendiendo a la severidad de la discapacidad que presentan y dotar a las familias de los conocimientos necesarios para la atención a estos niños teniendo en cuenta sus posibilidades y potencialidades.Los resultados obtenidos a través del diagnostico y la caracterización a los niños y las familias demuestran la necesidad de elaborar una Alternativa Pedagógico -Terapéutica mediante ejercicios físicos y juegos para lograr una mayor estimulación en el desarrollo psicomotor, al favorecer la formación de las habilidades motrices básicas, incidiendo en su futura preparación para la vida adulta e independiente y su inserción en la sociedad.