Este artículo presenta los resultados de un estudio de corte cuanti-cualitativo acerca de la apreciación de los padres sobre los apoyos que reciben los alumnos de educación primaria. Se trata de mostrar que hay una relación significativa entre el interés de los padres acerca de lo que sus hijos realizan académicamente en la escuela, el apoyo que les ofrecen en casa y el éxito de los hijos
Tesis (Magister en Educación Temprana)El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de ...
Tesis (Educador de Párvulos, Licenciado en Educación)En la presente investigación se pretende conoce...
Esta investigación analiza los tipos de involucramiento que tienen los padres y las madres de famili...
Este artículo presenta los resultados de un estudio de corte cuanti-cualitativo acerca de la aprecia...
En el presente trabajo doy a conocer los resultados de una investigación cuyo interés se centró en c...
Tesis (Magister en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)En la sociedad en la cual, esta...
Los padres que tienen hijos con necesidades educativas especiales (NEE) necesitan al igual que sus h...
La investigación tiene como objetivo determinar la relación del rol educativo de los padres en el re...
Analiza cómo afecta el 'Documento de bases para una Ley de Calidad de la Educación' a la Educación I...
El compromiso de la familia con la escuela favorece el aprendizaje de los alumnos, y cada vez es más...
[spa] Varios estudios corroboran que los padres tienen una gran influencia en sus hijos a todos los...
Este estudio de investigación tiene como principal objetivo conocer la percepción de los padres acer...
Analizar las actitudes de los padres ante la educación de sus hijos para descubrir hasta que punto e...
Este estudio busca conocer las creencias que albergan padres y profesores acerca de la agresión entr...
Con la publicación de esta guía se pretende ampliar la escasa bibliografía en lengua española sobre ...
Tesis (Magister en Educación Temprana)El objetivo de esta investigación es conocer la percepción de ...
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