Livros didáticos de história e história em quadrinhos: perspectivas históricas

O presente artigo discute a questão da utilização das histórias em quadrinhos nos livros didáticos de história, a partir do conceito de cultura de massa. Procura demonstrar como esse recurso didático aparece e qual a sua função, percebendo o mercado de livros didáticos do Brasil como o maior do mundo e a influência que estas obras têm no ensino. Compreendo o diálogo destas ferramentas com as novas abordagens históricas como imprescindível para uma melhora na educação no Brasil, de modo a tornar atrativo o ensino para o discente e ajudar o docente a dinamizar sua prática, visto as dificuldades que a carreira de professor enfrenta no atual contexto brasileiro