Educação patrimonial, patrimônio e memória: Conceitos construtores de cidadania e identidade

O presente trabalho pretende investigar através das ações de Educação Patrimonial, projeto “Papel Antigo e Papel Velho” e projeto “Vivo Toque”, do Arquivo Histórico de Porto Alegre Moisés Vellinho (AHPAMV), os usos dos conceitos de memória e patrimônio em ações de Educação Patrimonial, buscando compreender de que forma estes usos, estas apropriações, podem contribuir para a promoção de um Ensino de História qualificado. Ainda pretendemos compreender como se estabelece a relação entre os bens patrimoniais e os conceitos de memória e patrimônio; a forma como estes conceitos são abordados; as intenções. O artigo também pretende questionar e discutir as contribuições que tais ações de Educação Patrimonial podem oferecer para o processo de aprendizagem em História a partir das relações que estabelecem com a História e seu ensino, produzindo espaços que possibilitem a construção de identidade e cidadania