Educação musical, práticas corporais e interdisciplinaridade: diferentes ferramentas para o processo educativo infantil

O presente artigo referese à uma pesquisa que está sendo realizada no Mestrado em Educação da Universidade Federal de Santa Maria-RS, Brasil, tendo como objetivos principais investigar a forma como as práticas corporais e a educação musical são trabalhadas, em duas escolas da rede particular de ensino, na cidade de Ribeirão Preto-SP, Brasil, bem como as principais contribuições do ensino destes conteúdos para as crianças, em diversos âmbitos de suas vidas, levando-se em conta que a disciplina de educação musical, nestas duas instituições, pertence à grade curricular das mesmas. A coleta de dados será realizada a partir de entrevistas com professores de música e alunos de 2º a 5º ano do ensino fundamental. Por se tratar de uma pesquisa qualitativa, o uso do método de História Oral tornase o mais adequado no que diz respeito a esta pesquisa, através dos seguintes recursos: entrevistas semi-estruturadas, questionário, documentos e diário de campoEl presente artículo hace referencia a una investigación llevada a cabo en la Maestría en educación en la Universidade Federal de Santa Maria-RS, Brasil, la cual tiene como objetivo principal analizar la forma como las prácticas corporales y la educación musical son trabajadas en dos escuelas privadas de la ciudad de Ribeirão Preto - SP. Se analizarán también las principales contribuciones de la enseñanza para los niños en diversos ámbitos de sus vidas, teniendo en cuenta que en estas dos instituciones la educación musical hace parte importante del currículo. La recolección de datos será realizada a través de entrevistas con profesores de la música y alumnos del segundo al quinto año de la escuela primaria. Tratándose de una investigación cualitativa,el uso del método de Historia Oral es el más adecuado para esta investigación, realizado por medio de los recursos como entrevistas semiestructuradas, cuestionarios, documentos y diario de campo.This paper is about a research carried out as part of a master degree in education at the Federal University of Santa Maria-RS, Brazil, and its main purpose is to analyze the interrelationship between corporal practices and music education. This will be accomplished through the analyses of education practices in two private schools at the city of Ribeirão Preto-SP, Brazil. The study aims to unearth the contributions brought by corporal practices associated with music education in the development of children, since such topic is part of the core curricula in both schools. The data collection will be developed through interviews with teachers of music and students of the second to fifth year of fundamental school. The methodology will be Oral History thought interviews,field notes and documents analysi