Beneficios de la terapia con caballos para mejorar la socialización en niños autistas del centro de equinoterapia de Sancti Spíritus

This research arises due to the necessity of facilitating the Physical Culture professionals a tool with the necessary elements for the educational attention to autistic scholars of "Efraín Alfonso Liriano" special school in Sancti Spíritus. The work was carried out by means of several methods of the theoretical, empiric and mathematical statistic levels; it was developed during the academic course 2011-2012; when it was preceded to the study of the work horses’ potentialities in order to develop social abilities in the autistic scholars of the mentioned school center, in the sessions of therapy with horses. The carried out diagnosis evidences the existence of countless potentialities that could favour the development of affective bonds, like empathy and communication among the scholars, as well as with the personnel of the equestrian center, all that in a enriching, stimulant, creative and playful environment in contact with the natural nature, what will stimulate the children capacities. It’s recommended continue the study of this therapy potentialities for this type of handicap, and the elaboration of alternatives or programs, like proposals of solution that facilitate the work in the several areas of these scholars development.Esta investigación surge por la necesidad de facilitar a los profesionales de la Cultura Física una herramienta con los elementos necesarios para la atención educativa a escolares autistas de la escuela especial “Efraín Alfonso Liriano” de la provincia Sancti Spíritus. El trabajo fue llevado a cabo mediante diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático, la misma se desarrolló durante el período lectivo del curso académico 2011-2012; espacio durante el cual se procedió al estudio de las potencialidades del trabajo con los caballos para desarrollar habilidades sociales en los escolares autistas de dicho centro estudiantil, desde las sesiones de equinoterapia. El diagnóstico realizado evidencia la existencia de innumerables potencialidades que pueden favorecer el desarrollo de lazos afectivos, de empatía y comunicación entre los escolares, así como con el personal del centro ecuestre, todo ello en un entorno favorecedor y enriquecedor, estimulante, lúdico, creativo y en pleno contacto con el entorno natural, lo que estimulará las capacidades de los mismos. Se recomienda continuar el estudio de las potencialidades de esta terapia para este tipo de discapacidad y la elaboración de alternativas o programas, como propuestas de solución que faciliten el trabajo en las diferentes áreas del desarrollo de estos escolares