Contribuição da ecocrítica ao ensino de literatura

This paper presents discussions which are included in didactic of literature and establishes the objective of verifying to what extent the ecocriticism can contribute to the teaching of literature in basic education, alert and committed to demands and complexities that, in this new millennium, are gaining more importance. From the theories of Garrard about ecocriticism and Morin, on the theory of complexity, we try to understand the possible contributions of ecocriticism the Teaching of Literature. After the reflections presented, we conclude that such contributions change the way we see the social role of the literary text, our way of understanding the literary being as well as the literary approach in the classroom.Este texto apresenta discussões que se inserem no campo da didática da literatura e estabelece como objetivo verificar em que medida a ecocrítica pode contribuir para o ensino da literatura na educação básica, atento e comprometido com exigências e complexidades que, neste novo milênio, estão ganhando cada vez mais importância. A partir das ideias de Garrard a respeito da Ecocrítica e de Morin, sobre a Teoria da Complexidade, procuramos compreender as possíveis contribuições da Ecocrítica ao Ensino da Literatura. Após as reflexões apresentadas, concluímos que tais contribuições mudam a nossa forma de ver o papel social do texto literário, a nossa forma de compreensão do ser literário, bem como a abordagem do literário em sala de aula