Propuesta metodológica curricular para la integración social del escolar con retraso mental

En las condiciones actuales de la Educación Especial, se requiere de la preparación de los maestros en función de satisfacer las necesidades educativas especiales que presentan los estudiantes para que se inserten con la preparación recibida a las transformaciones de la sociedad, el presente artículo aborda una metodología curricular adecuada a la realidad educativa de los escolares con las fases en función de brindar el tratamiento personalizado como parte de una de las vías para lograr el cumplimiento del encargo y la misión que cada ser humano tiene, situación que debe ser enfrentada desde los contenidos del currículo quese diseñe