A comunicação museológica e as pedagogias culturais: por um museu educativo em movimento

This abstract is developed having contributions of theoreticians in the fields of Museology and Assets, Cultural Studies and Education, an analysis about the conceptual changes which have taken place in Museology since the 1970’s, the “New Museology”, putting in evidence the social role of museums which are in the inner part of this piece of work having in the binominal Education in Museum/ Cultural Pedagogies and Education from key concepts like Musealization and Education in Museums. Providing clues in order to understand the museological educational process and Education will come up from conceptual dialectics of absences and presences, but the possibility of resignificance of movements which go beyond museums and this abstract as well.Este artigo desenvolve, a partir da contribuição de teóricos dos campos da Museologia e Patrimônio, Estudos Culturais e Educação, uma análise sobre as mudanças conceituais e amplas que ocorreram na Museologia a partir dos anos de 1970, a Nova Museologia, com destaque para a função social dos museus que estão no cerne deste trabalho cujo binômio Educação em museus/Pedagogias Culturais na contemporaneidade possui o conceito de baliza. Com esse intuito é que faremos algumas considerações procurando tecer relações entre a Museologia, Pedagogias Culturais e Educação a partir de conceitos chave como Musealização e Educação em Museus. Fornecer pistas para entender os processos educativos museológicos. Estabelecermos nexos entre o processo museológico e a educação virá a partir de uma dialética de ausências e presenças conceituais, mas a possibilidade de movimentos ressignificantes que perpassam os Museus e também este artigo. Palavras-chave: Museu, Museologia, Educação em museus, Pedagogias culturais