Desarrollo humano, cognición y educación

Abordar el desarrollo en general, sus implicaciones cognitivas y educativas, parte de la concepción de ciclo vital humano, porque centra la dinámica per-manente de cambio, de posibilidad durante toda la vida, desde la interrelación de características y fac-tores potenciadores a nivel general, luego se expli-can las teorías de Piaget y Vigotsky, desde la mis-ma óptica y al final está la relación educación desa-rrollo, en perspectiva presente y futura