This paper discusses aspects related to the discursive change that is occurring in the field of science education, in which the purpose of citizenship assumes a central position. With the purpose of identifying and situating the tensions inherent to these changes and the different perspectives on citizenship, the relations established in the governmental regulation actions of school science textbooks production are discussed. Analyses were based on a Critical Discourse Analysis framework, and performed on excerpts obtained from the evaluation guidebook produced for public schools. Results point to a re-contextualization of the debates on science and citizenship performed in the field of science education research within the texts. The debat...
This article starts from the premise that it is the responsibility of the school to promote, through...
Believing that the improvement of the Science, Technology and Society (STS) movement in scientific...
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolve...
The participating citizenship so central to the goals proclaimed Science Education in the 21 th cent...
Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo los profesores de educación básica en Brasil (estudia...
Esta tese discute aspectos relativos à mudança discursiva que vem ocorrendo no campo da educação em ...
This paper aims at understanding the connections between Science Education and Youth and Adult Educa...
A educação básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.9394/96), t...
O texto que aqui apresentamos é, fundamentalmente, uma partilha das nossas inquietudes sobre qual a ...
This thesis proposes an investigation of citizenship education in Brazil, taking as a reference the ...
n a society increasingly based on the intensive use of knowledge and at a time when the post-modern ...
Este trabalho busca discutir a temática da cidadania dentro do âmbito escolar e, mais especificament...
Resumo: O presente estudo busca pensar a questão da(s) cidadania(s) e os sentidos a ela(s) conferido...
O presente estudo busca pensar a questão da(s) cidadania(s) e os sentidos a ela(s) conferidos por es...
O texto trata da questão da hegemonia da modalidade de discurso verbal no processo de ensino e abor...
This article starts from the premise that it is the responsibility of the school to promote, through...
Believing that the improvement of the Science, Technology and Society (STS) movement in scientific...
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolve...
The participating citizenship so central to the goals proclaimed Science Education in the 21 th cent...
Este trabajo tiene como objetivo analizar cómo los profesores de educación básica en Brasil (estudia...
Esta tese discute aspectos relativos à mudança discursiva que vem ocorrendo no campo da educação em ...
This paper aims at understanding the connections between Science Education and Youth and Adult Educa...
A educação básica, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.9394/96), t...
O texto que aqui apresentamos é, fundamentalmente, uma partilha das nossas inquietudes sobre qual a ...
This thesis proposes an investigation of citizenship education in Brazil, taking as a reference the ...
n a society increasingly based on the intensive use of knowledge and at a time when the post-modern ...
Este trabalho busca discutir a temática da cidadania dentro do âmbito escolar e, mais especificament...
Resumo: O presente estudo busca pensar a questão da(s) cidadania(s) e os sentidos a ela(s) conferido...
O presente estudo busca pensar a questão da(s) cidadania(s) e os sentidos a ela(s) conferidos por es...
O texto trata da questão da hegemonia da modalidade de discurso verbal no processo de ensino e abor...
This article starts from the premise that it is the responsibility of the school to promote, through...
Believing that the improvement of the Science, Technology and Society (STS) movement in scientific...
O presente trabalho tem como propósito dar uma nova contribuição para o debate que se vem desenvolve...