Como age a pressão atmosférica? Algumas situações-problema tendo como base a história da ciência e pesquisas na área

The aim of this article is to present the results of a seriesof problem-situations on the subject atmospheric pressure ,which were answered by Physics teachers-to-be during theirtraining program. Those activities, which could be developedwith Elementary School Students and/or High School Students,have as their basis the active participation of the students in thelearning process. The arrangements of the activities result fromsome data found through researches carried out on the subject,besides some occurrences in the History of Science and theactivities have two main axis, which take as starting points someobstacles students have to overcome in order to understand somephenomena related to atmospheric pressure. In each activity,the main types of answers obtained from the Physics teachers-tobeare presented. From the results some strategies to be usedby teachers, while developing the subject, are pointed out.http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n1p7Este artigo tem como proposta apresentar um conjunto de situações-problema sobre o tema pressão atmosférica , as quais foram aplicadas a futuros professores de Física, em seu curso de formação inicial. Tais atividades, que podem ser desenvolvidas com estudantes de Ensino Fundamental e/ou Médio, têm como base a participação ativa do aluno no processo de aprendizagem. Sua organização partiu de alguns resultados de pesquisas realizadas na área, além de episódios da História da Ciência e são apresentadas em dois eixos principais, que tomam como ponto de partida algumas barreiras que os alunos devem superar para que compreendam fenômenos relativos à pressão atmosférica. Apresentamos, em cada atividade, os principais tipos de respostas obtidas na ocasião de sua aplicação com licenciandos em Física, e apontamos, a partir de tais resultados, alguns cuidados a serem tomados pelos professores no desenvolvimento do tema