Uma controvérsia em torno da educação científica: partidários e críticos do construtivismo

Some points of the controversy among the constructivists and critics are analyzed. We claim that the requirements of previous knowledge and self-learning attitudes are both in perfect conciliation with the cultural legacy acting on the learner, and with the needs of training and automatic procedures which can provide space for potentialities of more creative skills.Analisamos alguns pontos da controvérsia entre construtivistas e seus críticos. Argumentamos que as necessidades de conhecimento prévio e de protagonismo do aprendiz em sua própria construção do conhecimento são conciliáveis tanto com o imprescindível legado cultural recebido pelo aprendiz quanto com os treinamentos por automação e repetição de procedimentos que podem liberar potencialidades para habilidades mais criativas