Ensinar e aprender a ensinar história

In this present article, my objective was to describe my experiences as aProfessor in Didactics, Practical History Teaching and also in Supervised Practice inHistory at the Federal University of Goiás. For such, I discoursed on the proposals onthe History teaching in the last years, such as the distance between the university andthe school, the knowledge production, the didactic book, the thematic axle and the useof diff erent languages used in History teaching. At last, I pointed out four diff erent axlesthat guide History Teaching, the study of possible problems, the historical concepts, therelation between the past and the present, and the student's skills to be developed. No presente artigo, objetivei descrever minhas experiências como docenteem Didática e Prática de Ensino em História e Estágio Supervisionado em Históriana Universidade Federal de Goiás e Universidade Católica de Goiás. Para tal, discorrisobre as propostas da historiografi a do ensino de História nos últimos anos, como adistância entre Universidade e Escola, a produção de conhecimento, o livro didático,o eixo temático e o uso de diferentes linguagens no ensino de História. Por último,apontei quatro eixos norteadores do ensino de história como a problematização, osconceitos históricos, a relação entre o passado e o presente e as habilidades dos/asalunos/as a serem desenvolvidas.