Add to ORKGEn esta comunicación se describen y analizan las demandas de formación que realizan las maestras y maestros de educación infantil que están en activo y se infieren las necesidades de formación que subyacen en sus demandas en relación a las capacidades y habilidades que se requieren para ser profesionales competentes. Estas necesidades nos proporcionan una información relevante sobre que aspectos de la formación inicial del maestro es preciso potenciar o mejorar
Alcanzar una formación práctica de calidad para los estudiantes de profesorado ha sido considerado, ...
[spa]En este artículo se aborda la necesidad de mejorar los planes de formación inicial del profesor...
En este capítulo abordamos diferentes aspectos relacionados con cómo se entiende la formación del pr...
La realidad profesional del profesorado en la etapa de Educación Infantil ha variado de forma signif...
La realidad profesional del profesorado en la etapa de Educación Infantil ha variado de forma signi...
Las características específicas del colectivo de profesionales de la etapa de Educación infantil pro...
Con este número monográfico, la revista Bordón aborda uno de los temas centrales de la educación de ...
Es importante investigar cómo influye la formación docente en el desarrollo infantil, tanto en relac...
El profesorado de primaria se encuentra inmerso en un marco social y en un mercado económico y labor...
La información recopilada tiene el propósito de identificar las necesidades de formación profesional...
En el artículo se plantea la necesidad apremiante de la formación del profesorado. Nadie está formad...
La formación profesional de quienes han optado por la profesión docente constituye un factor clave d...
Resumen tomado de la publicaciónSe presentan, de modo global, algunas de las cuestiones referentes a...
Alcanzar una formación práctica de calidad para los estudiantes de profesorado ha sido considerado, ...
La figura del formador del profesorado aún sigue siendo desconocida en el ámbito iberoamericano. Sin...
Alcanzar una formación práctica de calidad para los estudiantes de profesorado ha sido considerado, ...
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La realidad profesional del profesorado en la etapa de Educación Infantil ha variado de forma signif...
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En el artículo se plantea la necesidad apremiante de la formación del profesorado. Nadie está formad...
La formación profesional de quienes han optado por la profesión docente constituye un factor clave d...
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La figura del formador del profesorado aún sigue siendo desconocida en el ámbito iberoamericano. Sin...
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