La cooperación en la universidad: una manera de construir la convivencia y compartir los aprendizajes

La reflexión sobre la violencia en las aulas, sus causas, consecuencias y posibles soluciones hace que nos planteemos la necesidad de incidir en el aprendizaje social de nuestro alumnado, maestros y maestras en formación inicial. Partimos de un análisis de los rasgos que configuran su perfil profesional que nos sirve como referente a partir del cual establecer nuestras líneas básicas de intervención educativa. Nos centramos en un aspecto que consideramos básicos en su futuro ejercicio profesional: la necesidad de construir dinámicas de actuación cooperativa que les permitan entender el centro como unidad de acción y les lleven a la necesidad de establecer una cultura de trabajo colaborativo para el desarrollo de una acción educativa coherente