O programa de pós-graduação, no Brasil, traz novas perspectivas no âmbito educacional, social e científico, contribuindo para a formação de mestres e doutores. O objetivo desta pesquisa foi verificar como é realizada a avaliação dos programas de pós-graduação, buscando compreender o surgimento, desenvolvimento e aspectos atuais de tal avaliação, dando ênfase aos programas de pós-graduação da saúde. A metodologia utilizada foi uma revisão de literatura, em bases indexadas da literatura, no período de outubro a dezembro de 2013. Constatou-se que a exigência da pós-graduação, sendo frequente, em virtude das especificidades das áreas de atuação dos profissionais, está sendo avaliada de maneira satisfatória por órgãos como o Ministério da Educaç...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de...
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) criou, em 1998, o Programa de ...
A Gestão do Conhecimento (GC) tem ganhado espaço como temática de pesquisa relevante junto às divers...
A Área Ensino da CAPES é, por definição, interdisciplinar e tem desenvolvido seu projeto para a Pós-...
Este texto apresenta o Programa de Pós-Graduação Doutorado em Educação em Ciências e Matemática – PP...
Apresentam-se parte dos resultados obtidos com as atividades de pesquisa desenvolvidas em nível de e...
Este trabalho propõe estratégias a um programa de pós-graduação em nível strictu sensu,com o propósi...
A Avaliação da Pós-Graduação, no Brasil, teve início em 1976, sob responsabilidade, da Fundação Coor...
RESUMO O presente artigo trata sobre a qualidade na pesquisa qualitativa dos programas de pós-gradua...
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES - possibilita a cada Instituiç...
Um dos programas desenvolvidos pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do R...
RESUMO O presente artigo trata sobre a qualidade na pesquisa qualitativa dos programas de pós-gradua...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de...
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) criou, em 1998, o Programa de ...
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A Área Ensino da CAPES é, por definição, interdisciplinar e tem desenvolvido seu projeto para a Pós-...
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Apresentam-se parte dos resultados obtidos com as atividades de pesquisa desenvolvidas em nível de e...
Este trabalho propõe estratégias a um programa de pós-graduação em nível strictu sensu,com o propósi...
A Avaliação da Pós-Graduação, no Brasil, teve início em 1976, sob responsabilidade, da Fundação Coor...
RESUMO O presente artigo trata sobre a qualidade na pesquisa qualitativa dos programas de pós-gradua...
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES - possibilita a cada Instituiç...
Um dos programas desenvolvidos pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da Universidade Federal do R...
RESUMO O presente artigo trata sobre a qualidade na pesquisa qualitativa dos programas de pós-gradua...
A avaliação da qualidade das publicações resultantes dos programas de pós-graduação por meio do sist...
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de...