Mejoramiento en la interpretación de los datos experimentales en los laboratorios de Física A, utilizando aprendizaje cooperativo y la técnica de la V Gowin

Students arriving for the first half and take the matter Physics Laboratory A, arrive with several preconceptions about the use and handling of equipment and laboratory instruments. Even more, by taking the experimental data from a practice, they do not know how to interpret the data, which is why we will work with the technique of Gowin's V and cooperative learning. To improve the interpretation of the data; with the purpose as it affects the use of technical Gowin V and cooperative learning in improving the interpretation of experimental data. The subjects were 55, from a physics lab course they are studying various engineering programs offered by the university. The instructional tasks selected were the following laboratory practice: Newton's second law, centripetal force, moment of inertia, static, dynamic rotational simple harmonic motion; these will last twelve hours. The instruments used for data collection were: Inventory of Learning Styles, guest satisfaction using Gowin's V. An analysis of the final performance of different groups supported by the ANOVA F-test with significance level of 0.05. In conducting the analysis it were found two research hypotheses.Los estudiantes que llegan al primer semestre y toman la materia de laboratorio de Física A, llegan con varios preconceptos sobre el uso y manipulación de los equipos e instrumentos de los laboratorios, y más aún, al tomar los datos experimentales de una práctica, no saben cómo interpretar los datos, motivo por la cual, vamos a trabajar con la técnica de la V de Gowin y el aprendizaje cooperativo, para mejorar la interpretación de los datos obtenidos, teniendo como propósito saber cómo afecta el uso de la técnica de la V de Gowin y el aprendizaje cooperativo en el mejoramiento de la interpretación de los datos experimentales. Los sujetos fueron 55 de un curso de laboratorio de Física A que están cursando Física de las diferentes carreras de ingeniería que ofrece la universidad. Las tareas instruccionales seleccionadas fueron las siguientes prácticas de laboratorio (Segunda ley de Newton, Fuerza centrípeta, Momento de inercia, Estática, Dinámica rotacional y Movimiento armónico simple), que tendrá una duración de doce horas de clase. Los instrumentos aplicados para la recolección de datos fueron: Inventario de Estilos de Aprendizaje, cuestionario de satisfacción de la utilización de la V de Gowin. Se realizó un análisis del rendimiento final de los diferentes grupos apoyado en la prueba F-ANOVA, con nivel de significación de 0.05. Al realizar el análisis se pudo comprobar 2 hipótesis de investigación