Add to ORKGEn el presente artículo, se exponen las bases conceptuales y metodológicas que proporcionan fundamentos para el análisis de las implicaciones psicopedagógicas del uso del conocimiento estratégico en los procesos de aprendizaje. Para estos efectos, se desarrollan conceptos claves en torno a este paradigma y se presentan algunas metodologías de trabajo orientadas a dicho fin
309 p.Este trabajo de investigación pretende dar cuenta de la causalidad psíquica que subyace a las ...
Las dificultades del aprendizaje se definen como la capacidad imperfecta para escuchar, leer, pensa...
Resumen: En esta publicación de la serie Cuadernos de Psicología y Psicopedagogía se exponen alguno...
En el presente artículo, se exponen las bases conceptuales y metodológicas que proporcionan fundamen...
En el presente artículo, se exponen las bases conceptuales y metodológicas que proporcionan fundamen...
Primero, es necesario hacer claridad sobre el título del presente ensayo; se nos podrá objetar que s...
El presente curso tiene como propósito desarrollar competencias teórica-conceptuales a través de la ...
El objetivo de este trabajo es verificar cómo el Enfoque Centrado en la Persona puede contribuir a l...
Se analiza la relevancia del tema del aprendizaje desde una mirada psicoeducativa. Se realiza un bre...
La idea de estilo de aprendizaje viene de la psicología, y se refiere a la manera característica co...
La ciencia psicopedagógica centra su atención en problemas psicológicos del aprendizaje con la fina...
Se abordan herramientas psicopedagógicas que van dirigidas a preparar al estudiante en su aprendizaj...
El aprendizaje paradigmático, primer objetivo de este trabajo, es producto del pensamiento paradigmá...
En el trabajo se intenta una aproximación a la ubicación epistemológica de las técnicas de psicotera...
Este artículo pretende hacer una reflexión sobre algunas posturas desde la psicopedagogía, la psicol...
309 p.Este trabajo de investigación pretende dar cuenta de la causalidad psíquica que subyace a las ...
Las dificultades del aprendizaje se definen como la capacidad imperfecta para escuchar, leer, pensa...
Resumen: En esta publicación de la serie Cuadernos de Psicología y Psicopedagogía se exponen alguno...
En el presente artículo, se exponen las bases conceptuales y metodológicas que proporcionan fundamen...
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El aprendizaje paradigmático, primer objetivo de este trabajo, es producto del pensamiento paradigmá...
En el trabajo se intenta una aproximación a la ubicación epistemológica de las técnicas de psicotera...
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309 p.Este trabajo de investigación pretende dar cuenta de la causalidad psíquica que subyace a las ...
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