O ensino e a aprendizagem de geografia em sala de aula a partir de uma visão crítica

The article has for objective to argue the ambivalences of geographic science in the education process and learning, correlating with the difficulties and the easiness’s found in the practical constitution of the educative one of this science, that is, the excellent points for the construction of the knowledge next to the pupils in classroom. Standing out to the eyes of the society the value of Geography in the education process and learning. Disclosing to the function of Geography in the attribution of the learning in the classrooms, stimulating the intellectual and the interest of the pupils, calling the attention for what it is being rank in practical. It is in these perspectives that if the paper of Geography in the sphere of education and the learning in classroom sketches. Articulating its dimensions in the schools, taking in consideration the experience conceived by means of the accomplishment and application of the period of training in classroom and raising the innumerable facts occurred in this practical. They are verified in this work, the recitals of Geography while it disciplines pertaining to school and the performance of the professional of Geography in this way.O artigo tem por objetivo discutir as realidades atuais da ciência geográfica no processo de ensino e aprendizagem, correlacionando com as dificuldades e as facilidades encontradas na aplicação dos aspectos pertencentes a essa ciência, ou seja, os pontos positivos para a construção de conhecimento dos alunos em sala de aula. Ressaltando aos olhos da sociedade o valor da Geografia no processo de ensino e aprendizagem. Compreendendo, nesse quesito, a função da Geografia na atribuição do aprendizado nas salas de aula, estimulando o intelectual e o interesse dos alunos, chamando a atenção para o que está sendo posto em prática. Desenvolvendo, dessa maneira, um ensino de maior qualidade e construindo saberes e conhecimento juntamente com os alunos. É nessas perspectivas que se esboça o papel da Geografia na esfera do ensinamento e da aprendizagem em sala de aula. Destacando o papel fundamental da ciência geográfica nas escolas, tomando em consideração a experiência concebida por meio da realização e aplicação do estágio em sala de aula e relevando os inúmeros fatos ocorridos nessa prática. Nesse intuito, verifica-se neste trabalho, o papel da Geografia enquanto disciplina escolar e a atuação do profissional de Geografia nesse meio