Generación y evaluación de ambientes de aprendizaje para la formación de maestros a través de estudios de casos y simulaciones de innovaciones pedagógicas en Ciencias Naturales.

El presente proyecto tiene por objetivo adaptar experiencias pedagógicas innovadoras significativas para la enseñanza de las ciencias desarrolladas en instituciones escolares de Bogotá para generar, implementar y evaluar un programa curricular tipo curso-taller semipresencial. El curso taller se fundamenta metodológicamente en el diseño y desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en estudios de casos de innovaciones pedagógicas y el aprendizaje a partir de situaciones problémicas ejemplares de la cada innovación y que son claves en el ámbito de la didáctica de las ciencias: epistemología contemporánea de las ciencias, objetivos de la enseñanza de las ciencias, redescripción representacional, proyectos de investigación de los estudiantes, integración de TICs a los procesos de enseñanza/aprendizaje