Implementación de las nuevas tecnologías en el proceso educativo: retos y perspectivas

Podemos considerar que las tendencias de progreso y expansión de la educación actualmente, en términos cuantitativos es halagadora en un plano general, no así en términos reales y cualitativos, en donde el deterioro que ha experimentado la educación en cuanto a niveles de calidad es muy cuestionable y declinable, sobre todo en los países en desarrollo como el nuestro, donde ciertamente se agudizan las desigualdades en materia educativa, en parte por los innumerables problemas económicos, políticos y sociales que enfrentan, en parte por las políticas contradictorias y excluyentes de los gobiernos en este renglón. Por tanto, consideramos de urgente necesidad, un cambio de estrategias y diseño de programas educativos que enfaticen en la consolidación de proyectos educativos acordes a las nuevas exigencias del extraordinario desarrollo que experimenta en nuestros días el quehacer humano