Leitura, escrita e letramento: uma práxis diferenciada

This study focuses on the importance of literacy in textual production by students from Social and Educational Nucleus. The research was done at the Social and Educational Recriança I Nucleus in a country town in São Paulo state. Five students from seven to fourteen years old were observed. The aim of this research was describe the development in textual production by the students during four scenes of interaction: teacher / student and student / student. The corpus was analyzed and shown the importance of literacy in textual production.Esse trabalho investiga a importância do Letramento na produção de textos de alunos de um Núcleo Social Educativo. A pesquisa foi realizada no Núcleo Sócio Educativo Recriança I no interior do Estado de São Paulo, na qual foram observados cinco alunos com idades entre sete e catorze anos. O objetivo deste estudo foi descrever o percurso da produção de texto em atividades realizadas pelos alunos durante quatro cenas de interação professor/aluno e aluno/aluno. O corpus foi analisado, buscando mostrar a importância do letramento na produção textual