Qualidade de vida dos docentes: um estudo de caso

The quality of life (QOL) is a concept linked to human development. Not only means that the individual or social group have physical and mental health, but that are good about themselves, about life, people around them, finally, to have quality of life is to be in balance. The importance of evaluating the quality of life is gaining increasing importance both in academia, society, and this phenomenon has been widely recognized in recent decades. The objective of this study was to analyze how is the quality of life of teachers from UFVJM in Diamantina, seeking to verify the association between quality of life and demographic variables related to the profession, and self-perception of health status and quality of life. The sample consisted of 79 teachers in 2010. We used the WHOQOL/brief and calculated the mean and standard deviation for the scores of the QOL questionnaire. The mean score made by the teachers in the assessment of QOL was 69.59 points. The domain "environment" proved to be the most affected, with the lowest average scores, while the "physical", with greater value, presented as a positive quality of life of teachers. It was found that 81% of teachers considered their QOL good or very good, once they are satisfied or very satisfied with this regard.A qualidade de vida (QV) é um conceito ligado ao desenvolvimento humano. Não significa apenas que o indivíduo ou o grupo social tenham saúde física e mental, mas que estejam bem com eles mesmos, com a vida, com as pessoas que os cercam, enfim, ter qualidade de vida é estar em equilíbrio. A importância da avaliação da qualidade de vida vem ganhando crescente valorização tanto no meio acadêmico, quanto na sociedade, e esse fenômeno vem sendo amplamente reconhecido nas últimas décadas. O objetivo deste trabalho foi analisar como está a qualidade de vida de docentes da UFVJM, em Diamantina, buscando verificar a associação entre qualidade de vida e as variáveis demográficas, relacionadas ao exercício da profissão, e auto-percepção do estado de saúde e da qualidade de vida. Foi estudada uma amostra de 79 docentes em 2010 por meio da aplicação do questionário WHOQOL/breve e calculado a média e o desvio-padrão para os escores deste questionário de QV. O escore médio apresentado pelos docentes na avaliação da QV foi de 69,59 pontos. O domínio �meio ambiente� mostrou-se o mais afetado, apresentando a menor média de escores, enquanto o �físico�, com maior valor, apresentou-se como aspecto positivo da qualidade de vida dos docentes. Verificou-se que, 81% dos docentes consideraram sua QV boa ou muito boa, uma vez que estão satisfeitos ou muito satisfeitos com relação a este aspecto