Análisis de la evolución de los programas de doctorado con mención de calidad en las universidades españolas y pautas para su mejora

The aim of this work is to analyze the development of the Spanish universities and classify them according to the number of doctorate programs with the Quality Mention in the official announcements published between the years 2003 and 2008. For that purpose, the results of each official announcement are analyzed. Global results show the development of all Spanish universities according to the number of doctorate programs with the Quality Mention. The University of Granada is the Spanish university that has the highest number of doctorate programs with the Quality Mention in the official announcement of the year 2008. In order to facilitate the comparison among universities, other classification is made. In that classification, Spanish universities are arranged according to the proportion of doctorate programs with the Quality Mention per university teacher. Pablo de Olavide University is in the first place in that classification. In the discussion of the work, several conclusions about the relevance of the Quality Mention as an indicator for the assessment of university teachers, programs and institutions are raised. Likewise, a discussion about how some universities give more importance to the Quality Mention than others is explained.El objetivo de este trabajo es analizar la evolución de las universidades españolas y clasificarlas en función del número de programas de doctorado con Mención de Calidad en las convocatorias publicadas entre 2003 y 2008. Para ello, se analizan las resoluciones de cada una de las convocatorias. Los resultados globales muestran la evolución de todas las universidades españolas en función del número de programas de doctorado con Mención de Calidad y sitúan a la Universidad de Granada como la universidad que más programas tiene en la convocatoria de 2008. Para favorecer la comparación de las universidades se realiza otra clasificación en la que se ordenan las universidades según la proporción de programas con Mención de Calidad por profesores funcionarios en cada una de ellas. Esta clasificación está encabezada por la Universidad Pablo de Olavide. En la discusión del trabajo se plantean varias conclusiones sobre la relevancia de la Mención de Calidad como indicador para la evaluación de profesores, programas e instituciones, se discute sobre cómo algunas universidades le dan más importancia que otras y se aportan propuestas de mejora destinadas a alumnos, profesores, coordinadores e instituciones