Add to ORKGEste artículo documenta la experiencia de un proyecto colaborativo para el desarrollo profesional de profesores rurales basado en el modelo de la investigación-acción que se implementó durante el 2004 el Programa de Mejoramiento de la Educación Básica (Promeb) en Piura, Perú. El programa se desarrolló mediante un acuerdo de colaboración norte-sur entre tres universidades del continente americano y con el financiamiento otorgado por la Agencia Canadiense de Cooperación Internacional (ACDI). El trabajo aborda tres temáticas centrales: a) describe el contexto de la escuela rural en el Perú y los objetivos y características del proyecto Promeb; b) presenta el modelo de formación de profesores adoptado; y c) hace una revisión de las experiencias...
Analizar si los proyectos de formación del profesorado en escuelas incompletas de zonas rurales resp...
RESUMEN. La formación del maestro primario de nivel medio que se desempeñará en escuelas rurales dem...
Los antecedentes históricos que hacen referencia a la permanente preocupación por el desarrollo int...
Este artículo documenta la experiencia de un proyecto colaborativo para el desarrollo profesional de...
En este trabajo se presenta y analiza una experiencia de enseñanza-aprendizaje innovadora iniciada e...
Actualmente la población rural representa el 70% de la población mundial y las desigualdades entre e...
El presente artículo se deriva de la investigación “El proceso de formación inicial del Proyecto de ...
En el Perú existe exclusión social y educativa, especialmente en la educación superior, que exhibe u...
El presente proyecto de extensión se dirige a desarrollar y difundir propuestas de enseñanza para lo...
Título, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa innovac...
Explicar, comprender y valorar el programa 'Escuela Nueva', circunscrito a las zonas rurales del dep...
El siguiente artículo hace referencia a la Maestría en Educación Rural (MER), que inició en el año 2...
La escuela rural ha ocupado muchos de los focos de debate social y pedagógicos, si bien no centrales...
En el marco conceptual de la nueva ruralidad se presenta y analiza el contexto y proceso de elaborac...
Resumen tomado de la publicaciónTít del nº monográfico: Educación en las escuelas ruralesHoy día las...
Analizar si los proyectos de formación del profesorado en escuelas incompletas de zonas rurales resp...
RESUMEN. La formación del maestro primario de nivel medio que se desempeñará en escuelas rurales dem...
Los antecedentes históricos que hacen referencia a la permanente preocupación por el desarrollo int...
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En este trabajo se presenta y analiza una experiencia de enseñanza-aprendizaje innovadora iniciada e...
Actualmente la población rural representa el 70% de la población mundial y las desigualdades entre e...
El presente artículo se deriva de la investigación “El proceso de formación inicial del Proyecto de ...
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El presente proyecto de extensión se dirige a desarrollar y difundir propuestas de enseñanza para lo...
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El siguiente artículo hace referencia a la Maestría en Educación Rural (MER), que inició en el año 2...
La escuela rural ha ocupado muchos de los focos de debate social y pedagógicos, si bien no centrales...
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