Cet article est la mise en forme d'une intervention réalisée le 13 octobre 2004 à Ivry-sur-Seine, dans le cadre d’une journée organisée par la formation permanente du CNRS (Délégation régionale Paris A) consacrée aux chaînes éditoriales d’aujourd'hui. Le propos était de relater l’expérience d’un laboratoire de recherche, en associant les aspects techniques et rédactionnels et la démarche scientifique, entre la programmation de la recherche et la duffusion de ses résultats, dans une stratégie globale associant supports traditionnels (monographies papier) et les nouvelles technologies (web, cédérom, bases de données, édition en ligne)
International audienceL’objectif du présent article est d’interroger les pratiques collaboratives et...
Cet article propose un retour d’expériences d’une nouvelle approche pédagogique de l’enseignement de...
Cet article présente une réflexion sur une activité de construction de tableau, y compris le choix d...
Cet article présente un dispositif original de formation aux TICE mis en place depuis trois ans au s...
Dans cet article, nous exposons une expérimentation menée auprès d’étudiants de premier cycle univer...
Cet article rassemble les principaux résultats d'une Action Thématique Programmée consacrée aux « pr...
article co-rédigé par Élodie MANIAVAL et Alice DERÉGNAUCOURT Le cadre du projet Ce projet ...
International audienceLa formation, la carrière universitaire et les activités professionnelles du p...
International audienceL’objectif est de cet article est de présenter une synthèse de travaux de rech...
Politiste, stagiaire, militant – le chercheur doit souvent jouer avec de multiples facettes identita...
« La naissance de l’université Paris-XII secondairement appelée Paris-XII-Val-de-Marne s’est faite d...
Les ateliers de théâtre-action se présentent comme un espace original d’observation de la mise en co...
Cet article présente une expérience de création collective réalisée par les étudiants étrangers du D...
Quatrième édition de l’école d’été du GDR TIC et Société (CNRS) Ce projet d'école d'été s'inscrit da...
Encadrer les stages dans les musées Des raisons sociales, économiques et institutionnelles expliqu...
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