PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENILAI KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMA MATERI FLUIDA STATIS

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan tujuan sebagai berikut: (1) menghasilkan instrumen tes untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi, (2) mengetahui kualitas soal-soal untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang telah dihasilkan, dan (3) mengetahui profil kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang dihasilkan dengan soal yang dikembangkan. Prosedur pengembangan mengadaptasi model penelitian dan pengembangan (Research and Development, R&D) yang dikembangkan oleh Sugiyono meliputi mengidentifikasi potensi dan masalah, mengumpulkan informasi dan studi literatur, mendesain produk, menvalidasi desain, merevisi desain, uji coba produk, merevisi produk awal yang telah diujicobakan, dan uji coba produk yang telah direvisi. Subjek uji coba penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA di SMA N 1 Kasihan. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes yang dikerjakan siswa. Instrumen tes untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa telah melalui beberapa kali tahap revisi berdasarkan saran dan masukan validator, penilai dan uji coba lapangan. Berdasarkan hasil yang diperoleh yang sudah melalui beberapa tahap dihasilkan instrumen tes yang sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan memiliki validitas teoritik baik, reliabel, daya beda rata rata sangat baik, tingkat kesukaran rata-rata sedang. Kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI di SMA N 1 Kasihan 8,82% dalam kategori sangat baik, 48,03% dalam kategori baik, 31,37% dalam kategori cukup, dan 11,76% dalam kategori kurang