Per una didattica delle religioni mondiali nell'ambito dell'Irc

Un insegnamento scolastico della religione in prospettiva interculturale non può non sentirsi sfidato dall'esigenza di aprirsi ad una relazione con altri universi culturali e religiosi, in particolare con le grandi tradizioni religiose mondiali. Il contributo imposta il complesso intreccio di problemi che una didattica delle religioni mondiali nell'ambito dell'insegnamento scolastico della religione comporta, indicando alcune piste che vanno approfondite nel confronto con la pratica