Add to ORKGNel quadro di una ricerca sull'educazione infantile nella società attuale, il contributo analizza il ruolo della scuola dell'infanzia, focalizzando l'attenzione sull'esigenza di ripensarne l'organizzazione didattica in termini che diano spazio al protagonismo del bambino sia dal punto di vista affettivo-relazionale, sia sul piano della costruzione della conoscenza
Il saggio discute gli esiti di un'indagine empirica, realizzata tramite focus-group, che ha inteso s...
Partendo da differenti rappresentazioni di infanzia che la storia dell'educazione ci ha consegnato, ...
Il volume costituisce una sintesi aggiornata delle ricerche sulla ludicità volte ad investigare la f...
Il contributo presenta la storia, la struttura ed il valore educativo della scuola dell'infanzia. Qu...
Il volume intende fornire il proprio punto di vista (teorico ed empirico) su una problematica partic...
Nata nel 1973, Infanzia è una rivista bimestrale di studi, ricerche ed esperienze sull'educazione 0-...
Il riconoscimento della sfera infantile come mondo separato, come categoria concettuale e problema s...
L'articolo evidenzia l'importanza di una presa in carico tempestiva dei bambini con problemi di appr...
A quali conoscenze teoriche attinge un pedagogista dell’infanzia? Quali attività progettare per acco...
La rivista si propone di promuovere la documentazione, la ricerca e la formazione su tematiche inere...
Partendo da un percorso di ricerca-azione, analisi dei problemi e delle prospettive educative deriva...
L'infanzia è attualmente esposta a molteplici influenze formative, non sempre sintonizzate sugli ste...
Il volume muove dalla consapevolezza che, senza una rinnovata passione civile e pedagogica per la sc...
Il volume raccoglie, organizza e sviluppa i principi teorici attorno ai quali si costituisce la "ped...
Il saggio discute gli esiti di un'indagine empirica, realizzata tramite focus-group, che ha inteso s...
Partendo da differenti rappresentazioni di infanzia che la storia dell'educazione ci ha consegnato, ...
Il volume costituisce una sintesi aggiornata delle ricerche sulla ludicità volte ad investigare la f...
Il contributo presenta la storia, la struttura ed il valore educativo della scuola dell'infanzia. Qu...
Il volume intende fornire il proprio punto di vista (teorico ed empirico) su una problematica partic...
Nata nel 1973, Infanzia è una rivista bimestrale di studi, ricerche ed esperienze sull'educazione 0-...
Il riconoscimento della sfera infantile come mondo separato, come categoria concettuale e problema s...
L'articolo evidenzia l'importanza di una presa in carico tempestiva dei bambini con problemi di appr...
A quali conoscenze teoriche attinge un pedagogista dell’infanzia? Quali attività progettare per acco...
La rivista si propone di promuovere la documentazione, la ricerca e la formazione su tematiche inere...
Partendo da un percorso di ricerca-azione, analisi dei problemi e delle prospettive educative deriva...
L'infanzia è attualmente esposta a molteplici influenze formative, non sempre sintonizzate sugli ste...
Il volume muove dalla consapevolezza che, senza una rinnovata passione civile e pedagogica per la sc...
Il volume raccoglie, organizza e sviluppa i principi teorici attorno ai quali si costituisce la "ped...
Il saggio discute gli esiti di un'indagine empirica, realizzata tramite focus-group, che ha inteso s...
Partendo da differenti rappresentazioni di infanzia che la storia dell'educazione ci ha consegnato, ...
Il volume costituisce una sintesi aggiornata delle ricerche sulla ludicità volte ad investigare la f...