Estudio contrastivo intercultural de las funciones retóricas de las citas: la producción de textos académicos en el nivel de posgrado escritos en español e inglés

The main objective of this research is to discover which rhetorical functions were used in the Master´s thesis writing written by eight (8) American and eight (8) Spanish postgraduates in their na-tive language. A computerized tex-tual analysis of the rhetorical func-tion of citation was used to study this phenomenon (Petrić, 2007). The results obtained from the re-search showed that the different cultural conventions in the thesis writing indicate that when com-pared with native Spanish writers, the American writers of English use the highest number of cita-tions, and write a relatively longer Introduction and Conclusion parts. On the other hand, the American informants used a more dialogic style in their writings than the Spanish in using citations. RESUMEN: El objetivo principal que persigue nuestra investigación es el de descubrir cuáles son las funcio-nes retóricas que desempeñan las citas en la escritura de un trabajo de investigación universitario de más-ter realizado por 8 estudiantes espa-ñoles y 8 estadounidenses en su len-gua nativa. Para estudiar este fenó-meno se utilizó la metodología del análisis textual computarizado de las funciones retóricas de las citas (Petrić, 2007). Los resultados obteni-dos en la investigación mostraron que las diferentes convenciones cul-turales en la composición de las me-morias estudiadas apuntan unas tendencias generales en el número más elevado de las citas y en la lon-gitud mayor de las secciones de la Introducción y la Conclusión en los textos escritos en inglés con res-pecto al grupo español nativo. Por otro lado, los informantes estadou-nidenses utilizaron un estilo más dialógico que los españoles en el uso de la citación