Penerapan Strategi Problem Based Learning dengan Menggunakan Media Pembelajaran Berupa Video Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Mts Negeri Cirebon II

Pembelajaran IPS yang menggunakan metode konvensional menyebabkan proses pembelajaran tidak menyenangkan dan tidak efektif sehingga dapat menurunkan minat belajar siswa, maka perlunya strategi pembelajaran yang dapat mengajak siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran dan penggunaan media yang dapat menarik perhatian siswa salah satunya yaitu strategi problem based learning dengan menggunakan media video interaktif. Dengan strategi dan media tersebut bisa meningkatkan keaktifan belajar dan perhatian siswa karena siswa berusaha secara berkelompok mencari jawaban dari permasalahan yang diberikan serta perhatian dan pemahaman siswa terhadap permasalahan lebih baik dengan menggunakan media video interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap penerapan strategi Problem Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif, Perubahan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS sebelum dan sesudah pembelajaran dilaksanakan, dan pengaruh strategi Problem Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi peneltian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri Cirebon II tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik klaster yaitu kelas VIII B. Instrumen yang digunakan berupa angket, pedoman wawancara dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa respon siswa terhadap penerapan strategi Problem Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif dikatakan positif yaitu rata-rata presentasenya 65,91% dengan interprestasi kriteria sedang. Sedangkan Perubahan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS sebelum dan sesudah pembelajaran dilaksanakan mengalami peningkatan yaitu rata-rata presentase angket sebelum perlakuan sebesar 54,05% naik menjadi 64,5% sesudah perlakuan. Adanya pengaruh sebesar 84,3% strategi Problem Based Learning dengan menggunakan media pembelajaran video interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS dan telah diperoleh nilai sig. lebih kecil dibandingkan dengan taraf signifikan 5% yaitu 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak. Jadi, simpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh strategi problem based learning dengan menggunakan media pembelajaran berupa video interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTs Negeri Cirebon II. Kata Kunci : Strategi Problem Based Learning, Video Interaktif, Minat Belaja