O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo investigar a possibilidade utilização do assunto óleos essenciais como tema gerador para o ensino de química orgânica. A proposta didática foi explorada e adaptada as necessidades curriculares de química, dando origem a um banco de dados sobre a composição dos óleos essenciais de 26 plantas, planos de aula e materiais didáticos elaborados de maneira contextualizada. Este projeto de pesquisa foi aplicado em uma turma de terceiro ano do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de uma escola estadual situada zona sul do município de Porto Alegre. Após sua aplicação, a proposta foi avaliada pelos alunos da EJA participantes do projeto e validada pelos alunos bolsistas PIBID q...
A Educação Especial é uma área que vem sendo discutida há vários anos no Brasil e o presente trabalh...
Há atualmente, na realidade contemporânea, uma concepção em Educação voltada para construção da cida...
O Ensino de Química da escola básica tem se caracterizado pela pura memorização de informações que n...
Esta pesquisa é parte do trabalho de dissertação de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Ensino ...
A prática profissional dos futuros professores de Química, nos remente aos desafios para a formação ...
O presente trabalho trata-se de uma intervençao pedagógica, realizada em uma turma de trinta e cinco...
O presente trabalho buscou investigar a percepção dos professores da educação básica sobre as prátic...
O uso das mídias é cada vez mais urgente dentro da proposta do trabalho docente em todos os níveis d...
A crescente aposta no ensino superior de práticas pedagógicas com recurso ao b-learning deve-se à id...
O presente Trabalho de Conclusão de Curso consiste em uma pesquisa exploratória sobre as formas de c...
O ensino médio compreende a última etapa da educação básica, assim definida na Lei de Diretrizes e B...
A primeira Educação colocada em prática do Brasil foi à educação de Jovens e Adultos. Ao longo da hi...
A partir da compreensão da necessidade e importância de aprofundarmos a discussão sobre o tema “ensi...
A concepção de ciência e cientista de estudantes do Ensino Básico foi investigada no trabalho de De ...
O presente estudo, uma investigação de natureza qualitativa, do tipo etnográfica, tematiza o planeja...
A Educação Especial é uma área que vem sendo discutida há vários anos no Brasil e o presente trabalh...
Há atualmente, na realidade contemporânea, uma concepção em Educação voltada para construção da cida...
O Ensino de Química da escola básica tem se caracterizado pela pura memorização de informações que n...
Esta pesquisa é parte do trabalho de dissertação de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Ensino ...
A prática profissional dos futuros professores de Química, nos remente aos desafios para a formação ...
O presente trabalho trata-se de uma intervençao pedagógica, realizada em uma turma de trinta e cinco...
O presente trabalho buscou investigar a percepção dos professores da educação básica sobre as prátic...
O uso das mídias é cada vez mais urgente dentro da proposta do trabalho docente em todos os níveis d...
A crescente aposta no ensino superior de práticas pedagógicas com recurso ao b-learning deve-se à id...
O presente Trabalho de Conclusão de Curso consiste em uma pesquisa exploratória sobre as formas de c...
O ensino médio compreende a última etapa da educação básica, assim definida na Lei de Diretrizes e B...
A primeira Educação colocada em prática do Brasil foi à educação de Jovens e Adultos. Ao longo da hi...
A partir da compreensão da necessidade e importância de aprofundarmos a discussão sobre o tema “ensi...
A concepção de ciência e cientista de estudantes do Ensino Básico foi investigada no trabalho de De ...
O presente estudo, uma investigação de natureza qualitativa, do tipo etnográfica, tematiza o planeja...
A Educação Especial é uma área que vem sendo discutida há vários anos no Brasil e o presente trabalh...
Há atualmente, na realidade contemporânea, uma concepção em Educação voltada para construção da cida...
O Ensino de Química da escola básica tem se caracterizado pela pura memorização de informações que n...