Design como catalisador da mudança social : uma experiência na Vila Cruzeiro

A desigualdade social é um problema de escala mundial que afeta diversas cidades brasileiras. A comparação de distintas regiões de Porto Alegre, através de índices de desen-volvimento, comprova essa desigualdade. Entretanto, algumas profissões possuem um cará-ter social e, portanto, usam ferramentas através das quais visam à melhoria de vida de pes-soas mais vulneráveis. O design, através dos conceitos de design social, é uma destas profissões. Para tanto, metodologias como o Design Thinking e o Design Centrado no Ser Humano, uma extensão da primeira, serão utilizadas. O presente trabalho tem como objetivo desen-volver, junto com os alunos da Associação das Mulheres Solidárias da Vila Cruzeiro (ASSMU-SOL), uma comunidade vulnerável de Porto Alegre, um projeto de design social que benefi-cie a vida dos participantes da associação. Este benefício ocorrerá em forma de um jogo que incentive os alunos a valorizarem pequenos momentos do cotidiano, assim como o perma-necimento dos mesmos na ASSMUSOL e o ingresso de novos.Social inequality is a worldwide problem that affects many Brazilian cities. The comparison of different regions of Porto Alegre, through development indexes, proves this inequality. However, some professions have social character and therefore use tools through which aim to improve the life of vulnerable people. The design, through the concepts of so-cial design, is one of these professions. Therefore, methodologies such as Design Thinking and Human Centered Design, an extension of the first, will be used. This study aims to develop, with the students of an association called ASSMUSOL in Vila Cruzeiro wich is a vulnerable community of Porto Alegre, a social design project that benefits the life of that population. This benefit will be achieved through a boardgame that encourages students to value small moments of everyday life. With that, de project intends to retain the current students on the association, and also engage more students in the future