A Educação a Distância na formação de professores

Este artigo reflete sobre a trajetória da Educação a Distância – EAD – e aponta o contexto socioeconômico como determinante na estruturação dessa modalidade de ensino. Citam-se aspectos relevantes da legislação na constituição da EAD e um histórico das gerações da modalidade. Este trabalho visa mostrar também a necessidade de se democratizar o acesso ao Ensino Superior, visto que cada vez mais a realidade tem exigido a formação de profissionais autônomos, críticos e contextualizados. Exigem-se docentes capazes de aprender, inovar, buscar e construir saberes em rede, ampliando competências, aprimorando habilidades em sintonia com a evolução tecnológica e respondendo aos desafios que o cotidiano lhes apresenta