¨Tem alguma coisa acontecendo aqui¨ : espaços e lugares do teatro na escola

O presente trabalho investiga as possibilidades de um fazer teatral dentro do ambiente escolar que vá ao encontro das tendências contemporâneas do teatro. O problema da falta de um lugar adequado para a prática teatral na escola, bem como o interesse pessoal pelas tendências contemporâneas foram fatores que encaminharam o foco de deste estudo. A negação de um espaço físico legitimado para a linguagem teatral possibilita pensar-se na instauração de outros espaços, até então não pensados ou usados para prática teatral. Ao buscar outros espaços, apresentando um teatro não tradicional, como se comporta este espaço macro que é o contexto escolar? Como as intervenções performáticas tornaram-se poesias corporais em lugares desprovidos de pessoalidade, lugares apenas de passagem? A pesquisa envolveu a realização de uma oficina extra-classe desenvolvida numa escola de educação básica da rede privada de ensino da cidade de Porto Alegre. Destinou-se aos alunos integrantes do grupo de teatro da escola, e demais alunos interessados. A discussão teórica abrangeu o conceito de pós-dramático, a partir dos estudos de Hans-Thies Lehmann, de lugar e não-lugar sob o prisma de Michel Certeau e Marc Augé, das pesquisas de Carminda André e Carmela Soares sobre o teatro na escola entre outros