A tv e a criança : um estudo de caso na educação infantil

O principal objetivo deste estudo é problematizar a relação que crianças de Educação Infantil estabelecem com a TV. Para tanto, realizo um estudo de campo, tendo como sujeitos 17 crianças de uma Escola de Educação Infantil particular da cidade de Canoas-RS. No estudo, discuto o conceito de infância como construção sócio-histórica, a partir de Ariès, articulando-o com a pluralidade de sentidos e análises sobre o tema, a partir dos Estudos Culturais. Opero com os conceitos de televisão e mídia, a partir dos estudos de Rosa Fischer de Roger Silverstone. Com base nesses autores, assinalo a importância de questionar afirmações clássicas sobre a passividade dos sujeitos (especialmente as crianças), diante da TV e das mídias em geral. Apoiada em Foucault e Fischer, analiso, também, os diferentes discursos que circulam na televisão e em torno dela, os temas do controle e do acesso à TV, bem como questões sobre relações de poder e formas de resistência, no que se refere às práticas com os meios de comunicação. Busco compreender o gosto e o desejo que os infantis têm pelas narrativas ficcionais, analisando alguns programas televisivos endereçados às crianças. Enfim, busco ao longo de todo o estudo pensar sobre as relações entre a infância que assiste à TV e o que tal meio oferece a esse público específico, de modo a ampliar nossos saberes em educação a respeito da cultura vivida pelas crianças pequenas em nosso tempo