Relatório científico da prática pedagógica supervisionada

Dissertação de mestrado, Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Ensino de Inglês e Espanhol), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2014O presente relatório científico constitui parte integrante da Prática Pedagógica Supervisionada, unidade curricular pertencente ao Mestrado em Ensino de Línguas no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário. Ao largo dos três capítulos que compõem este trabalho, procedo à descrição, análise e reflexão da observação e lecionação das práticas letivas na Escola Básica 2, 3 Dr. António de Sousa Agostinho, em Almancil, no decorrer do estágio pedagógico entre novembro de 2010 e julho de 2011. O paradigma que sustentou tanto o processo de formação como a lecionação de aulas foi a abordagem comunicativa e o método de trabalho foi o ensino por tarefas que, em conjunto, tornam a sala de aula um espaço social de interação, favorecem o desenvolvimento da competência comunicativa e potenciam o crescimento holístico do indivíduo, tendo o aluno como figura central do processo de aprendizagem