El vídeo interactivo y su potencial como juego serio para la divulgación de la ciencia: una experiencia de uso en una feria de divulgación científica

Las narrativas no lineales y el video interactivo son recursos didácticos audiovisuales muy utilizados en el ámbito de las metodologías activas de aprendizaje. Un video interactivo permite la creación de múltiples caminos en un relato, de forma que un ponente puede plantear distintas preguntas interactivas a lo largo de un material didáctico digital (MDD) con el objetivo de que el alumnado reflexione, investigue, debata grupalmente y tome decisiones para poder continuar con el visionado del relato hasta llegar a la solución final. Esta estructura gamificada por etapas convierte una video-lección en un juego serio, un formato audiovisual interactivo interesante para contextos de aprendizaje activo como las ferias de divulgación científica que se celebran en el espacio público y que están orientadas a escolares