Uma experiência pedagáogica para utilizadores

Dissertação de Mestrado em Design, com a especialização em Comunicação apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.A presente investigação teve o intuito de promover uma reflexão sobre o livro enquanto objeto, numa sociedade onde o meio digital tem cada vez mais relevância. Pretendeu-se demonstrar que o design de interação pode auxiliar na dinamização do livro, como também na conceção de projetos mais inovadores e conscientes da experiência do utilizador que não pretendam apenas mostrar o seu conteúdo, mas criar ligações. Com o intuito de obter uma melhor compreensão sobre os temas em questão, a investigação iniciou-se de um modo não intervencionista, através de uma revisão da literatura. De seguida, como forma de comprovar a investigação, foi desenvolvido um objeto experimental de caráter pedagógico, mais especificamente um protótipo de um livro impresso para estudantes e profissionais da área do design de interação. Posteriormente, o projeto foi avaliado através da realização de testes de usabilidade, que levou a uma fase iteração e melhorias, onde se otimizou o protótipo final. Da investigação, resultou um manual interativo que foi capaz de corresponder aos objetivos e aos requisitos iniciais. Uma vez que não existem praticamente recursos ou informações sobre o assunto em questão, esta investigação poderá servir como ponto de partida para outros projetos ou pesquisas que abordem o mesmo tema.ABSTRACT: The present research aimed to promote a reflection about the book as an object, in a society where the digital medium has more relevance everyday. It was intended to demonstrate that interaction design can help in the dynamization of the book, as well in the conception of projects more innovative and user-conscious, that do not only intend to show their content, but to create connections. In order to obtain a better understanding about the subjects in questions, the research began in a non-interventionist way, through a review of the literature. Then, as a way of proving the research, it was developed an experimental object of pedagogical nature, more specifically a prototype of a printed book for students and professionals in the area of interaction design. Subsequently, the project was evaluated by conducting usability testing, which led to the iteration and improvements phase, where the final prototype was optimized. From the research, resulted an interactive manual that was able to meet the initial objectives and requirements. Since there aren’t practically resources or information about the subject in question, this research could serve as a starting point for other projects or researches that address the same topic.N/