Utilização das tecnologias da informação e comunicação [TIC] e os processos formativos dos professores do ensino básico e secundário

Mestrado em Ciências da Educação, especialidade de Supervisão PedagógicaOs índices de utilização das TIC ainda não atingiram os valores esperados e o discurso debate-se entre a formação de professores e a falta de meios tecnológicos. Todavia existem professores que recorrem ao uso das tecnologias no processo de ensino adaptando-se assim ao ensino inovador. Os resultados deste estudo indicam que os professores utilizadores, na sua maioria, possuem formação em TIC. Quanto ao uso efetivo em sala de aula, nota-se que no 1º e 2º ciclo recorre-se sobretudo aos objetos de aprendizagem digitais e simultaneamente a programas educativos. Já no 3º ciclo e ensino secundário a utilização recai nos objetos de aprendizagem digitais. Quanto aos processos formativos, é essencial que estes sejam adequados aos conhecimentos dos professores e à realidade do contexto. Neste sentido apela-se à reflexão docente, que ganha importância quando se pretende a alteração das práticas de ensino. A Supervisão na formação contínua pode, dada a sua natureza, fornecer um enorme contributo