Enseignement-apprentissage de l'ASI en 1er cycle universitaire.: Construction de situations didactiques fondée sur le couple schème-situation<br />pour des étudiants de DUT-STID en France

International audienceOur intention is to describe an activity allowing students of second year of university (University Diploma ofTechnology) STID (Statistical and Processing Data) an appropriation of the tools and methods of the implicativestatistical analysis. We will support on the one hand on the implicative statistical analysis described by RégisGras, and on the other hand on work concerning the conceptualization developed by Gerard Vergnaud. We willshow finally various work completed by the students with implicative statistical analysis.Notre propos est de décrire une activité permettant à des étudiants de deuxième année de DUT(Diplôme Universitaire de Technologie) STID (Statistique et Traitement Informatique des Données) uneappropriation des outils et des méthodes de l'analyse statistique implicative. Nous nous appuierons d'une partsur l'analyse statistique implicative développée par Régis Gras & coll., et d'autre part sur les travauxconcernant la conceptualisation développés par Gérard Vergnaud. Enfin nous tenterons de rapporter unedescription de divers activités réalisées par les étudiants incluant l'utilisation de l'analyse statistiqueimplicative pour résoudre les situations problèmes