Les pratiques de soi au cœur de la pensée critique des Freinet

Les questions corporelles jouent-elles un rôle dans l’émergence d’une pensée critique ? C’est par une étude de cas, portant sur Célestin et Élise Freinet, que nous souhaitons contribuer aux réflexions sur ce qu’est une pensée critique en éducation, et sur le rôle du corps dans cette enquête. En se référant à Durkheim et, en particulier, à Éducation et sociologie (2006, 1922), nous bénéficions d’un premier approfondissement conceptuel au sujet de la pédagogie. La réflexion pédagogique constitu..