Éduquer ses pair(e)s : les enseignantes féministes au travail

Dans l’école, les enseignantes militantes féministes se chargent de l’éducation de leurs pair(e)s au concept de genre par la diffusion de ces nouveaux savoirs savants. Filant la thèse « savoir c’est pouvoir », elles poursuivent le projet de leurs aînées en défendant la parité dans leur propre profession et une éducation égalitaire des élèves. Leur projet ne prend réellement tout son sens qu’en regard du sentiment largement partagé dans la profession que l’inégalité des sexes est un problème réglé dans l’école et qu’il se pose ailleurs, d’abord dans la famille et dans l’entreprise. L’essentiel ici sera de restituer la méthode pédagogique que ces femmes développent, opposant leur l’inventivité opiniâtre aux rapports de pouvoirs dans l’institution et l’organisation syndicale majoritaire.At school, feminist teachers educate their peers in gender theory by disseminating these new knowledge types. Developing the thesis that knowledge is power, they continue their precursors’ defence of parity in their own profession and egalitarian education of pupils. Their project is only given meaning in the light of the widely-shared feeling in the profession that sexual disparity is a problem dealt with at school and that it arises elsewhere, first in the family and the workplace. The main object here will be to restore these women’s educational method, pitting their tenacious inventiveness against institutional and union power relations