Scénario pour apprendre en collaborant à distance : contraintes et complexité

Certains discours communs envisagent les technologies numériques comme possible vecteur de transformation des pratiques d’enseignement-apprentissage et de l’accès à la connaissance. Les fonctionnalités communicatives sont supposées stimuler le travail collaboratif, initier et mettre en réseau des communautés éducatives, voire favoriser l’émergence de l’intelligence collective. Le développement rapide des environnements numériques et leur constante évolution sur le plan de la performance techn..