Récit et expérience Dans les romans de Jane Austen, l’évolution du discours narratif est celle de l’expérience d’un apprentissage subjectif dont les coordonnées communes se retrouvent au sein des différentes œuvres. La dimension d’apprentissage des signes dans les romans de Jane Austen donnent de façon indéniable à ces romans une dimension de roman d’apprentissage. Quelles sont les caractéristiques de la représentation de l’expérience dans les romans de Jane Austen ? Cet apprentissage..
Les gouvernantes anglaises : fiction et réalité « Mlle Taylor était restée seize ans chez les Woodho...
Tenant toujours en compte la dimension de l’écriture d’Abélard dans son contexte philosophique, litt...
Au reste, la lecture « immanente » du roman confirme les liens troublants que la fiction établit ave...
Le roman d’apprentissage Dans les romans de Jane Austen, les signes qui font sens sur la scè...
Jane Eyre a toujours marqué très fortement ses lecteurs et même ceux qui trouvaient beaucoup à redir...
Dans les romans de Jane Austen, deux catégories de discours sont en jeu, d’une part, le discours soc...
L’idéal du roman « classique » serait l’unité absolue, une unité du discours, du style et du genre q...
Goubert Pierre. Le point de vue féminin dans les romans de Jane Austen. In: XVII-XVIII. Bulletin de ...
Comme beaucoup de romans majeurs du XIXe siècle, Pride and Prejudice de Jane Austen, Jane Eyre de Ch...
Partant du constat que les représentations de la lectrice changent entre le début et la fin de la ca...
Ce somptueux livre d’heures a-t-il, comme on le dit, appartenu à Henri IV ? A-t-il appris à lire sur...
L’expérience de la lecture des romans austeniens a été précisée par l’étude de la problématique du n...
Les expériences de Lord Macartney résument, pour beaucoup d’Occidentaux, les rapports ambivalents qu...
Les ouvrages que nous examinons sous cette rubrique et dont les titres sont variables (l’Esprit de J...
Le discours de la doxa est le ciment du lien social. Il favorise la logique de l’identification à un...
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