Pourquoi impliquer des écrivains, habitués au livre ou à la scène, dans des émissions de création radiophonique ? Qu’apportent-ils, à quelles conditions, comment, dans quels contextes ? C’est le genre de questions que l’on sera invité à se poser dans ce colloque consacré aux deux plus longs et plus prestigieux programmes de création radiophonique de France Culture, inscrits, chacun dans un style, dans « cette longue querelle de la tradition et de l'invention / De l’Ordre et de l’Aventur..
Comment révéler le genre dans l’étude des questions de santé au travail ? Colloque international org...
International audienceCette étude a été réalisée lors d'une expérience pédagogique dans un cours des...
Qu’est-ce qu’un contexte ? Une question posée depuis la littérature Université de Bourgogne-Franche-...
Pourquoi impliquer des écrivains, habitués au livre ou à la scène, dans des émissions de création ra...
La nouvelle feuille de route de la radio consiste à faire des économies. La Radio manque de moyens e...
Ce billet est le second volet d'un diptyque sur les colloques. Pourquoi participer à des colloques? ...
International audienceTrois questions sont au cœur de cet ouvrage rédigé et édité par la Conférence ...
Silvia Mostaccio et Damien Zanone ont le plaisir de vous inviter à la double journée d'études doctor...
La question semble incongrue : les universitaires savent tellement bien ce qu’est un colloque qu’ils...
Le questionnement que le titre de cet ouvrage suggère a fait l’objet du dixième colloque de l’AIRDF ...
Bonjour, Le Laboratoire de recherche sur les publics de la culture tiendra, le 6 octobre 2016 à l’UQ...
Colloque organisé par le Collège des études juives de l’Alliance Israelite Universelle, le 4 déc. 20...
Qu’est-ce qu’un colloque ? Lors de mes entretiens avec les trois travailleurs sociaux interviewés da...
La prescription culturelle en question Cultural prescription in question Dijon, 5-7 avril 2017 Tout ...
Pourquoi un colloque sur l’illisibilité ? En France, depuis les journées d’étude de Reims sur L’Illi...
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