« Lire, recueillir, inscrire dans le corpus des Thresor de la Renaissance. De la diversité des pratiques intellectuelles à la cohérence d’un discours péritextuel » Résumé de la communication du 24 octobre 2018 Envisagé d'un point de vue sériel et exhaustif, le corpus des Thresor de la Renaissance – ces compilations qui rassemblent aussi bien des textes de médecine, de dévotion, de savoirs encyclopédiques que des écrits poétiques, narratifs ou épistolaires – constitue un observatoire ..
Ce mémoire, qui passe au peigne fin la syntaxe et le lexique de huit romans jeunesse ainsi que 40 te...
Cette étude couvre l'ensemble des écrits (poésie, roman, théâtre) d'Anne Hébert jusqu'aux plus récen...
Le projet Thresors de la Renaissance s'inscrit dans une réflexion générale sur la publication des co...
Lire, recueillir, inscrire : recueils et anthologies (XVIe- XVIIIe siècle) Séminaire doctoral de l’é...
Anne Réach-Ngô présentera le corpus des Thresors de la Renaissance sur EMAn avec sa communication « ...
Cher(e)s collègues Anne Réach-Ngô et Richard Walter vous invitent à la quatrième séance du séminaire...
La participation aux journées nantaises « Retours d’expériences & enjeux patrimoniaux sur la mise en...
La base de données COMETE (Compilations littéraires à intitulé métaphorique) sera présentée à l'Atel...
Le corpus des Thresors de la Renaissance a été présenté à la journée d'étude "Les métaphores du livr...
Le projet de recherche Thresors de la Renaissance vise à rassembler l’ensemble des ouvrages publiés ...
Delatour Jérôme. Anne Moss. Les recueils de lieux communs, méthode pour apprendre à penser à la Rena...
Réach-Ngô Anne. Séries et collections à la Renaissance, fruit d’une intention éditoriale ou résultat...
Anne Réach-Ngô présentera le corpus des Thresors de la Renaissance et plus spécifiquement les ouvrag...
La quatrième séance du séminaire « Génétique éditoriale de la Première Modernité. De l’édition criti...
Renaissance imaginaire : la réception de la Renaissance dans la culture contemporaine (xxe- xxiesiè...
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