Égalité fictionnelle, égalité réelle ?Représentations des filles et des garçons dans les productions pour la jeunesse 30 novembre 2018, Musée national de l'éducation, Centre de ressources, 6 rue de Bihorel, Rouen Journée d’étude en partenariat scientifique et professionnel sous la responsabilité de Magali Jeannin et Anne Schneider. 9h45 - Ouverture de la journée Delphine Campagnolle, Directrice du MUNAÉ & Jeanne Chiron (Université de Rouen Normandie - ÉSPÉ de l’académie de Rouen) : rem..
Le groupe GUEST-Normandie (http://guestnormandie.wordpress.com), dont Narrations sérielles et Transm...
Journée d’étude à la Maison française d’Oxford 22-23 septembre 2023 Les premières générations de la ...
Programme mid-term GT48 ARTS, Prendre soin et gagner sa vie - normes, pratiques, inégalités, Paris ...
Événement co-organisé par : Munaé /ESPE de Rouen /ESPE de Caen /DysolabMembre du Comité d'organisati...
Nous signalons cette journée d'étude organisée à l'Université de Lorraine (Campus Lettres - Nancy) e...
Organisée par le GT 48 «Articulation vie professionnelle/vie familiale et recomposition des temps so...
Journée d'étude organisée par les associations des Amis d’Hector Malot et des Amis de Flaubert et de...
Loïc Boyer, designer graphique et chercheur associé à l’InTRu, interviendra le mardi 4 octobre proch...
Le labo junior ERAMA vous convie à sa prochaine journée d'études, consacrée aux rapports d'autorité ...
Journée Publications récentes autour de la Jeune République américaine Présentation et commentaires ...
Journée d'études Apec/Chercheurs Le mercredi 19 décembre 2012 à Paris Télécharger le programme : JEU...
Le Grecun (CRIIA E369 - Université Paris Ouest Nanterre - La Défense) organise en partenariat avec l...
Journée d’études des Cahiers d’études nodiéristes, 26 janvier 2018 La littérature de jeunesse à l’ép...
Vous trouverez ci-dessous le programme de la journée d'études : Le rôle des colloques internationau...
Programme de la journée d’études du 30 mars 2021 (en distanciel via ZOOM) Fortune(s), Richesse(s) e...
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